前几天看见一条吐槽，四川有位家长把孩子“暑假作业清单”晒了出来，评论区瞬间热闹起来。
大家不是嫌作业多，而是嫌作业“变味”。有家长说，习题成山也就罢了，最让人头疼的是那些“特色作业”——做个科创模型、拍个研究视频、搞个社会实践报告。听着挺美好，真做起来，全靠家长扛（数据来源：四川多地家长吐槽，麻辣社区7月14日报道，官方已回复）。
有人算过，一个像样的科创作业，从查资料、买材料、搭模型到剪辑视频，没个两三天根本搞不定。家长白天还要上班，只能晚上熬夜陪着做。做完发班级群，老师表扬的是孩子，累垮的是爸妈。
这事为什么能引起共鸣？因为它戳中了一个普遍尴尬：暑假作业，到底是在考孩子，还是在考家长？
其实教育部今年暑期的通知里，专门讲了一条：严禁要求家长检查批改作业，也别用手机布置作业、别让学生用手机完成交给家长代劳（数据来源：教育部《关于做好2026年中小学、幼儿园暑期安全工作的通知》）。话讲得很清楚，可落地难。
难在哪？难在作业的设计逻辑没变。当一项作业需要动用成年人的社会资源、专业设备和剪辑能力时，它天然就是在筛选家长，而不是考察孩子。
我在高校带学生做项目，最怕的就是“形式大于内容”。一个作业如果最后比的是谁的家长更会剪视频、谁家资源更多，那它就偏离了教育的本意。
本来是为了培养习惯，最后变成了全家一起演戏给平台看。
给家长几句实在话。第一，别全扛。孩子能做的让他自己做，做砸了也是成长；第二，跟老师沟通。现在不少学校其实欢迎家长反馈作业不切实际；第三，放下完美主义。暑假作业的目的是保持手感，不是产出展品。
说到底，作业是给孩子留的，不是给家长布置的第二份工作。
如果学校的科创作业最后都是家长做完的，你还会配合吗？还是干脆让孩子交个“半成品”，把真实水平亮给老师看？评论区聊聊，你家的暑假作业是谁在做。